Profundización

Si logra atrapar a sus estudiantes, llega el momento de abordar temas un poco más pesados pero fundamentales. Construya materiales educativos como acetatos, resúmenes, guías, diapositivas, juegos, etc. Algunas estrategias actividades que puede desarrollar en esta etapa son:

1. De algunas pautas para mejorar la habilidad de observación e identificación de especies:

-Use los escondites ya construidos o construya otros, puede buscar otros sitios pero procure que estos estén siempre cercanos, es decir primero observe y aprenda a identificar la gran mayoría de especies cercanas a su sitio de tranbajo o residencia.

-Explique las partes de las aves y los nombres usados para nombrarlas, pero trate de no usar muchos todavía, apenas los básicos y pida a sus estudiantes que describan las aves ahora si usando los nombres correctos, también empiece a usar la guía de color.

-De una base teórica sobre los cantos de las aves y empiece a desarrollar ejercicios prácticos en campo con ellos, recuerde que un joven puede estar en capacidad de identificar entre 20-25 especies y 6-12 cantos, los niños podrían distinguir entre 6-12 especies y 2-5 cantos (Asociación Bogotana de Ornitología Aves de la Sabana de Bogotá Guía de Campo ABO-CAR 2000)

-Aquí se puede abordar la construcción casera de equipo de grabación, para ello tome una sombrilla pequeña recúbrala por dentro con papel aluminio de cocina o con pintura metalizada plateada para aumentar la capacidad reflectante, luego tome un micrófono y pequeño a la varilla central de la sombrilla y diríjalo hacia dentro de la sombrilla y conéctelo a una grabadora. Haga algunas pruebas para ubicar en el mejor sitio el micrófono, ahora si a gravar sonidos y cantos.

-Si lo ve conveniente y tiene los recursos aborde como una clase completa el uso de binoculares ejercitando en la práctica hasta que todos sepan usarlos correctamente.

2. Aborde el conocimiento de la ecología de las aves

-Describa y discuta la función que cumplen las aves dentro de un ecosistema.

-Identifique en campo y discuta el comportamiento alimentario de las aves en este punto puede abordar aspectos como la relación planta-ave, la disponibilidad de recursos u oferta alimenticia del ecosistema circundante e incluso puede empezar abordar la relación que hay entre la diversidad vegetal y animal y como las aves pueden ser indicadores del estado de conservación de un bosque, para esto último puede desarrollar prácticas en otras zonas más o menos conservadas para buscar el contraste.

-Identifique los nombres comunes de las plantas usadas por las aves como alimento, diferenciando las qué ofrecen frutos y las que ofrecen insectos.

-Trate de describir el contexto natural local, en que están viviendo las aves, encuentre conflictos y posibilidades y profundice en la oferta del ecosistema y la capacidad de sostener a futuro la comunidad aviaria presente.

-Construya con los estudiantes planillas que sirvan para empezar a sistematizar ordenadamente las observaciones.

-Observe el comportamiento territorial y reproductivo de las aves, identifique nidos (sin inferir en este proceso, esto hay que advertírselo claramente a los estudiantes)

-Con todas las observaciones anteriores puede abordar el aprendizaje de conceptos ecológicos como competencia, mutualismo, territorialidad, población, especies, etc.

-También en este punto puede relacionar el estudio de las aves con otras materias, por ejemplo, puede enseñar estadística a partir de resultados obtenidos, con los datos recogidos puede enseñar cómo se diseñan bases de datos en computador usando algunas de las hojas de cálculo, puede enseñar el uso de formulas generales en matemáticas.

3. Profundización en otros temas complementarios
Estos temas son opcionales y los puede desarrollar en esta etapa o más adelante, depende de su criterio y necesidad.
-Dibujo de aves
-Fotografía y video de aves
-Taxonomía de aves
-Camuflaje, técnicas de campismo, construcción de escondites móviles.
-Rescate de las aves.
-Enriquecimiento ambiental de jardines y alimentación de aves silvestres.
-Exploración de páginas web relacionadas con el tema.
-Influencia de las aves en la sociedad (medicina, cultura, danzas, ornamentos, poder, vanidad, economía, símbolos, evolución histórica, biodanza)

Texto tomado de: fundación los Yalcones. Aves del corredor biológico PNN Cueva de los Guacharos-PNN Puracé, Guía de campo San Agustín; FUNYA, CAM 2002. San Agustín, Colombia.

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