Planificación y organización

Si bien la idea, es que siga desarrollando las actividades descritas en las otras etapas, en esta, la intención es que organice mejor el trabajo; previamente evalué si el grupo realmente está buscando eso o ya está maduro para ello, de lo contrario siga motivando a sus estudiantes.

1. Toma de datos
Puede abordar con ellos en una clase en particular el proceso de toma de apuntes y la diferencia entre una libreta de campo, un diario permanente y las fichas de recuento (sobre todo con los grandes, con los pequeños debe idear un método más gráfico y sencillo), trate de que cada uno empiece a llevar su propio archivo.

2. Organización
Contacte grupos de observación de aves para que los asesoren e intercambien información y proponga si hay en el ambiente, la creación de un grupo de observación, para ello construyan conjuntamente algunas normas y criterios básicos de funcionamiento, también puede desarrollar una estructura organizativa sencilla y funcional que genere la participación activa de todos.

3. Planificación
A partir de las observaciones y trabajos de campo desarrollados identifique algunos problemas y potencialidades, y conjuntamente conviértalos en propuestas de trabajo, algunas ideas pueden ser las de identificar patrones de migración y hacer mapas de ellos, identificar especies en peligro y los problemas que en su localidad enfrentan, identificar tráfico de fauna, identificar sitios que puedan ser embellecidos con infraestructura para aves (comederos, bebederos, nidos artificiales), etc. Así mismo planifique sus actividades generales desarrollando planes de trabajo anuales o semestrales poniéndose metas, alcanzables y sencillas y defina responsabilidades, de todas maneras no se complique, recuerde que esta actividad debe ser ante todo una actividad de gusto y pasión más que de obligación.

Texto tomado de: fundación los Yalcones. Aves del corredor biológico PNN Cueva de los Guacharos-PNN Puracé, Guía de campo San Agustín; FUNYA, CAM 2002. San Agustín, Colombia.

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