Bitácora No.4. Definición de la trayectoria de indagación (Ecoaves)

Objetivo general

Realizar un inventario de las especies de aves que se encuentra en el cerro de La Gruta (Municipio de Santa María) y definir la función que estas cumplen en este ecosistema.

Objetivos específicos

-Identificar las especies de aves que habitan en la zona de estudio.

-Comprender y analizar el comportamiento de las aves.

-Definir la importancia de las aves dentro del ecosistema.

-Conservar y valorar las aves y su hábitat.

Trayectoria de indagación

Primer segmento: Definir las fuentes de información

Fecha: 29 de agosto 2008

-Personas (padres, amigos, abuelos, profesores, etc.)

Entrevistas a habitantes del municipio y docentes la institución educativa con el fin de obtener información sobre las especies de aves que existen en la zona de estudio y sobre el significado o importancia que representa la avifauna para la comunidad.

-Material bibliográfico

Consulta bibliográfica en la biblioteca municipal y en biblioteca de la Institución educativa sobre la importancia de las aves dentro de un ecosistema.

-La internet

Consulta sobre las especies de aves que hay en Colombia, en el departamento y en el municipio.
Consulta sobre las características generales de las aves, comportamiento y función biológica.

Segundo segmento: Salidas de campo

Fecha: 4 y 5 de septiembre 2008

El grupo se organizo por ir a buscar la información correspondiente de acuerdo a las fuentes de información nombradas anteriormente.

Posteriormente se realizo una reunión en la cual cada uno de los grupos conto su experiencia y socializo la información obtenida. De la información recolectada se identifico y organizo la que era más representativa o de mayor importancia para la investigación.
Fue necesario realizar una segunda salida de campo para complementar los datos recogidos en la primera sección.

Finalmente se analizaron y unificaron los datos recolectados, los cuales sirvieron como base para el tercer segmento.

Tercer segmento: Muestreo

Fecha: 13 de septiembre 2008

Luego de la información recolectada en entrevistas, material bibliográfico y en internet, la tercera fase o segmento de la investigación consiste en la realización de muestreos de aves.

Con la asesoría del Semillero de Investigación Fénix de la Universidad Surcolombiana, se llevo a cabo una salida de campo en la que se realizo un muestreo, que permitió conocer algunas de las especies de aves que habitan en El cerro de La gruta.

En esta jornada se obtuvieron muy buenos resultados, pero aún así se hace necesario la realización al menos de un segundo muestreo para que la información recolectada sea mucho más completa.

Cuarto segmento: Sistematización y organización de los datos obtenidos

Fecha: 6-8 de octubre 2008

Luego de terminados los muestreos se procede a organizar toda la información recolectada, además de la organización de los datos, se realiza un análisis de la información y se sacan conclusiones que finalmente llevaran a responder la pregunta que dio origen a la investigación.

Quinto segmento: Informe final

Fecha: 9 y 10 de octubre 2008

En esta etapa se plasmaran en un informe los resultados obtenidos de la investigación, lo que significa que se dará solución al problema planteado o pregunta que dio origen a la investigación.

Sexto segmento: Divulgación de resultados

Fecha: Octubre y noviembre 2008

Los resultados finales de la investigación se darán a conocer ante la comunidad educativa de la Institución santa Juana de Arco en la semana de la Ciencia y la Tecnología, y por medio de carteles y plegables.

Los investigadores de ECOAVES desde un inicio han demostrado interés por el trabajo de investigación y por tal motivo no se han presentado mayores inconvenientes en el proceso.

A medida que se ha ido avanzando en la investigación, los estudiantes se han ido apropiando de nuevos conocimientos, estos conocimientos son de gran valor, ya que son los mismos educandos quienes los han construido paso a paso partiendo de sus propios intereses. Esto convierte a la investigación en una estrategia pedagógica en la cual se llega al aprendizaje experimentando, indagando, analizando, e interpretando todo lo que nos rodea.

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